上網有罪！？ 拆解網絡罪案陷阱

這本書有圖書館內看到，翻開來看數頁，是說有關近年因互聯網而產生的案件，作者詳細去分析每件案，和講解犯案的原因，是很有意思的，所以便借了回家看了。作者是一名律師，而任律師之前，也有接受資訊科技的教育，所以他更能從資訊科技和法律的角度去分析每件案。

整本書帶出一個很重要的訊息，便是互聯網上其實是和現實世界是一樣的，而在互聯網上所做的事，便相等於在公眾地方去做，但是在互聯網上做是多麼方便，而有在做的時候，好像只有自己知道，既沒有露面，也沒有留下行踪，所以很多人都以為可以是很隨便的。但是現實卻不是這樣，在互聯網上，每個人所做的事，其實都有記錄，尤其是IP地址，只是一般用家沒有留意而已。另外一樣很容易犯了法而不知的，便是不實誠使用電腦，尤指是公司的電腦和電腦內的資料，只要是和公司對某個職員所期望的用法不同，便已經可以入罪，而公司的硬件和資料，便根本在每個職員的身邊，唾手可得，所以只要職員貪方便，用來做私人的事，就算對自己沒有任何好處，已經可以算是犯了刑責了，其實職員是很容易犯法的。

互聯網上的東西太方便了，很多時便是在每個電腦用家身邊，每個電腦用家必定要很清楚使用電腦時是用在公司上的事，否則，很大機會便會被捉個正著，犯法和留了案底，所以每個電腦用家都必定要非常小心。

這本書所有的案例都是在香港發生，又是近年很轟動的新聞，所以看起來有很接近的感覺，另外，所引的條例也全都是香港法例，所以這本書是很有參考價值的。

20幾歲，決定女人的一生

相信這本書的對象是女孩子吧，但是當我看到這本書，便想到既是影響女人的一生，書中的內容也許可以給我對教養女兒有多點啟發吧，所以便開始看這本書。

作者是一位韓國的女性，想不到作者所講的處境，似乎在世界不同的地方也是差不多。書中所提出的建議，也許是作者經過了二十多歲這個階段之後，對年青的女孩子所作出的建議，同時也是由女性的角度觀察得來，所以當我看這本書的時候，用男人的角度去理解，感受很大，從男人的角度，是怎樣也不想不到，甚至不太認同，但是這本書的價值便是在這裡吧，所以看完之後，令我對自己的教導女兒的方法再次重新檢討。

書中有很多建議，包括對健康，打扮，工作，學習，擇友，擇偶，理財，愛情婚姻等等各方面也有提及。例如不要看很多電視劇，因為這些電視劇所渲染的思想很多是不對的；另外要注意健康，做運動，而女性應要打扮，而好的外表則帶來機會，工作不是一味兒去幫別人，要升職還得令人覺得你勝任升職之後的工作，學習不單可以在婚前，在婚後有丈夫的支持，能完成學業的機會還大；至於交友方面，要多和有正面思想的的朋友一起，可以從他們身上感染到正能量；對於擇偶，作者建議選擇一個不一定有錢，但是懂得管理好自己（尤其是理財）的人。

整體來說，這本書有很多值得參考的地方，要抱著客觀的心，聽聽作者的建議，看看是否適合自己的處境和條件。

人性的優點

這是一本很有義意的書，作者在這本書當中，告訴讀者憂慮是什麼，憂慮對人的傷害有多大，跟著書中提出很多有用的建議，令讀者可以面對憂慮，作者亦不斷引用很多成功人士曾面對的憂慮，和他們是如何去處理，令他們可以成為成功人士。

作者不繼的說出，真正令傷害人的，不是人面前的問題，而是人因為面前的問題而引發的憂慮，令人失去了健康，也失去了面對困難的能力，但是奇妙的是，同是面對困難，如果人可以積極面對，是可以令憂慮對自身的影響減至最低，所以有些成功的人，雖然面對困難，仍可以正常生活，仍然吃得好，睡得好，身體才會好，才有力量可以捱過去。

第一個做法是如果遇到憂慮，可以思考究竟這個最大的後果是什麼，跟著如果不能改變，便立定心意去接受，而再想辦法去將最壞的後果改善，如此，遇著憂慮，便可以坦然面對；另外，對自己說，很多憂慮其實發生的機會很低，所以不用理會，另外，無個憂慮其實都可能有限度，所以不會是很大。

書中有很多方法去處理憂慮，但如果記不了那麼多，最重要記得的是，如果是面對憂慮，擔心是沒有用，正面面對便成了。

沒有不對的孩子 只有不對的方法

書中記載了作者知心姐姐，輔導過的孩子個案，當中包括了教養，學業，性教育。內地自從實行了一孩政策之後，家中唯一的子女，便成為了父母全心全意培養的那一個，孩子是一張白紙，沒有對與不對，但是父母的做法，則對子女有深遠的影響。個案包括了子女早戀（求學時談戀愛），父母對子女強行拆散兩人，令親子關係破裂；在學業問題上，個案則有兒子成績不好，母親出言嘲諷，兒子狂性大發將母親打死，另外有女兒不喜歡讀書，扮瘋癲逃避上學，學校和父母真的以為女兒瘋了，送了她入精神病院，女兒才發現衝了大禍，才跟父母說自己是假扮的，到最後可以離開精神病院重新投入學習，即名列前矛；家長為了讓子女入讀重點大學，高中時便搬到某些地區，為求可以增加入讀重點大學的機會，其中一個案中的母親便放棄了自己的工作，帶著兒子去到偏遠的地方，過著簡單的生活，三年之後完成了這個過程，母親回到家去，才發現丈夫有了外遇；雖然大部份的個案都不很好，但其中一個是母親離婚後，親自去教養兒子，但是看到兒子的成績沒有好轉，最後發現兒子在電腦方面很有才華，教他上網後，英文能力好了，母親更發現當時國內的課程很舊，所以更建議兒子退學，自行去教兒子電腦知識，不久，兒子已可以自行學習，十七歲時，便已考到了國際認可的電腦證書，更獲得了很多很好的工作機會，母親不斷的指導下，最終兒子也成了電腦界的專才了。

書的最後部份是說內地的年青人，沒有接受到正確的性教育，年青人都是從其他途徑，得到對性不正確的知識，所以引致了很多未婚懷孕，性罪案等問題；作者也引了數個這類問題的個案，有些是做了未婚媽媽，有的是對性有錯誤的認識而犯了強姦罪。

國內的親子問題，原來和香港的也差不多，而一孩政策則令這些問題更大，而作者在書中很多的做法和建議，都可以用來作借鏡參考之用。

愛，其實我們都看反了

在書局內看到這本書，書名很有趣，所以拿上手來看，翻開看一看，內容是說愛是什麼的，覺得很有意思，所以便買了這本書。

這本書說的是，原來大部份人對愛的態度和期望都是錯的。例如愛，不是接收，而是付出的，人與人之間的關係，不是去期望什麼，很多人便是對愛有期望，當別人達不到時，便會失望，埋怨，對方因而感到壓力，覺得不開心，最後，大家都會不歡而散。傷害自己最多最深的人，便是自己最親密的人。另外，很多人都想去改變其他人，不接受別人的做法。作者說，其實世上沒有絕對的對和錯，只因為不同的詮譯而得出不同的結論，所以作者建議人不要太過在意對與錯，應該要接受別人的想法，不要追求絕對的對錯，別人的過去也不要去在意，否則，沒完沒了。別人不會輕易改變自己，能改變的人，只有自己，只有在自己改變自己的想法之後，自己和所有人的關係也會轉好。和別人不和，問題不是在別人身上，而是在於自己不夠接納。世上本就沒有兩個人的想法是一樣，所以兩夫婦是一定不同的，要學懂欣嘗，兩個人的關係便會改善。

我覺得這本書最重要的訊息是，當有問題發生時，首先不要先把問題推在別人身上，而是首先去想清楚，問題的重點在那裡，問題很大機會是在自己身上，只要自己肯放下自己，放下成見，接受別人現在的模樣，不去和別人爭辦對與錯，問題便會慢慢解決，對於生活，首先要自己懂該自己滿足，讓自己快樂，不要靠別人給自己快樂，否則，一生人都不會快樂。

感到這本書的內容，不論是否在戀愛和婚姻中的人，都應該去看，而在關係中遇到問題的，更應看一看，去了解更多何為愛，和如何對待愛；這是一本很值得看，值得和別人分享的書。

一家帆遊──浪遊世界一千天的幸福

去年年尾，在新聞報導裡，報導了一家四口，夫婦二人帶著兩個分別四歲和六歲的女兒，在船上用了三年多時間，環遊了大半個地球；心想，這會是一個怎樣的行程呢？要乘怎樣的船，才能橫渡太平洋呢？心中很多疑問，還沒有解，直到在書局裡，看到這本書，看看有介紹這個行程，和滿是美麗的風景照，所以便亳不猶疑地買了來看。

這本書是這四口之家的媽咪寫的，她是香港人，和我們一般成長，畢業後做了記者，認識了做水警的夫丈，及後，為了成全丈夫的理想，放下工作，買下船，和丈夫一起帶著兩個女兒，開始了他們的海上旅程。由他們到美國取船，之後穿過巴拿馬運河到太平洋，再到澳洲等地方，所到之處，差不多不是這樣旅行是去不了。書中提及很多不同的國家，講述他們的文化，也提及不同的景點，所以所到之處，其實不單是在海上，他們到了陸地，也會跟朋友去到不同的地方觀光，而去到一些對城市人來說陌生的國家，但看到相片，其實也不是很落後，有很現代的建築物。

看著美麗的相片，和讀著作者的描述，就好像跟他們一家一同經歷這個行程。看完這本書之後，最大的啟發是，世上不只是有城市人生活的模式，有很多人是可以這樣的在海上生活十多年，走遍天南地北，而人是可以為自己找尋自己理想的生活模式，生活不是要什麼物質享受，生命中的經歷，更是不可以以金錢來量化，正如作者所說，是一種幸福。他們的女兒，可以在不同的國度，見識不同的風土民情，認識不同國家的朋友，豐富了他們的一生。作者開始時是不太享受這種生活，但到後來已完全接受。書中沒有記載一些很危險的海上處境，反而生病卻時有提及，所以想到，原來一隻42尺長的船，原來已經可以橫渡廣闊的大海洋，在極目看不到陸地的環境下，感受實在不能言諭，必需要當事人才能感受到。令人也有一點衝動，想在自己許可的情況下，看看自己在江洋之中，會是什麼的感受。

作者現在還在其他文字媒體寫作，所以也許將來作者還會有其他的著作，到時，希望是記錄作者另一次遠征吧。

校長爸爸

在圖書館內逛，在書架上看到這本名為《校長爸爸》的書，感到很有興，拿出來看，原來是由鮮魚行學校校長梁紀昌所寫，出版時為二零零四年，是六年前的書，書中記載當時時學校面對因收生不足殺校的困局，和當時校長如何面對這個挑戰，將學校救回來。感覺得有意思，所以便借了回家看。

書中開始時，記載作者的出生和童年往事。作者是草根階層出生，十三歲父親因病去世，由海外親人支持繼續學習，到中六時，得其弟弟停學支持繼續學業，到最後完成學業，到師範學院就讀，之後曾任教師，並在教育當局工作多年，其間加入工會，為同事爭取利益，之後在政府工作不如意，每天都是重覆而沒有義意的工作，見有學校招請校長，便申請並即獲任用，在其他同事的勸阻之下，還是下定決心離開穏定的政府工作，到一間積弱多年的小學去當校長。就職之後，決心改革，成果漸見；但二年後，因小一收生不足，被教育當局下令停止收生，之後便開始了對抗式的護校行動，校長憑其工會經驗，人際以及和傳媒關係，終於令政府讓其繼續辦學。

作者亦講出了很多他對教育的見解，例如直資學校，殺校和建校。另外，他對教育孩子亦有其見解，很多是由於他小時候的生活所領悟的；作者有決心，努力，有先見之明，有管理技巧，不為他人所動，堅持自己理想，很值得別人敬重。從作者護校過程中，其實係見到政府的教育當局，現當時，仍然是有濃厚的人治色彩，作者不單要做好本份，還要繼續用政治手腕和政府周旋，而政府怕大眾的心理，亦很清楚在書中顯現。

這是本很值得看的書，既看到一個成功的教育家是如何成長，童年他的經歷如何改變他的一生，另外，作者亦顯示出一個真正有理想的人，是會為理想努力，不怕強權。而書中很多的人和事，令人看了之後，更明白為什麼政府的教育政策為什麼得不到香港家長的信任，亦令人對直正的優質教育有更深的思考。