Letters to Sam

在開始寫這個部落去記錄我所看過的書後，也沒有看完過一本英文書，自己入進圖書館或書店，便只會走去中文書那裡去看書。這本書是在聊書室聽到其他參與者介紹，所以便在圖書館去找，找到了，便借回家看。

這本書的作者是一位心理醫生，但廿多年前因為交通意外，變成了四肢癱瘓，經過了治療，終於可以坐在輪椅上，繼續去當心理醫生，而他本身也經歷了很多人生的起跌，例如婚姻失敗，家人因病過生等等。他有兩位女兒，因為父親的身體和婚姻狀況，變成在一個不完整的家庭中長大，其中一位女兒長大，與另一個也經過不愉快童年的人成家立室，跟著誕下了一個兒子，這給作者很多的歡樂，但是作為心理醫生的祖父，很快便發現孫子和其他孩子不同，最後被診斷為有自閉症，祖父為此也很傷心；作者清楚知道自閉將會帶給這孩子怎樣的影響，亦知道他將要面對怎樣的世界，為此，作者覺得孫子和自己都面對著不同的困難和將來，作者亦不知道自己可以陪伴孩子多久，所以作者便開始以信件的形式，寫信給孫子，內容有提及他對愛、關係、性、家庭、病、困難等等的看法，和自己的一生，希望孫子將來可以自己去看，領會祖父的說話，明白祖父以及其他家人更多。

正因為這本書是由一個四肢癱瘓的作者來寫，所以他可以說出一個很不同的世界，令讀者去反省自己對這些事物的看法和想法，從中有所領會。所以這本書，不僅是作者給孫子的書，更是令所有人去思考的書。也許是因為作者要給自己患有自閉症的孫子看，行文用字都是很顯淺，很容易看。作者由孫子出生開紿寫這本書直到孫子四歲，作者在寫完這本書之後，又寫了另一本書，我也將會去看。

怪獸家長

在學校的聊書室聽到老師介紹這本書，讀述一位媽咪如何去照顧她三名女兒，同時亦有提及作者所見的問題父母，現在的孩子有很多問題，但是最難解決的，反而是家長，覺得很有同感，所以便從書局買了這本書回家看。

根據作者的描述，她本身是一名全職母親，而兼職在大學任教，家中還有傭工。她對三個女兒的教育可說是無為而治，她不像其他主流的家長去培訓子女，給他們參加很多不同的興趣班，放學後，便任由三個女兒自己在家裡玩，因為作母親的放手讓女兒自己去面對自己的學業，開始時成績是差了，但是卻全是女兒自己的真正的表現，所以作者覺得這才是正確的做法，但作者也有提及，她這樣的母親，卻是在其他家長口中的不稱職母親，而作者也不在乎。同時，作者在書中也有提及很多做法很奇怪的家長，例如全家出動陪剛滿周歲的小嬰兒到外遊歷，又例如會為小事向學校投訴，同時，作者在書中提出很多現今香港教育制度出現的怪現象和問題，但作者只自嘲為小婦人，唯有一邊罵一邊面對。

另外，書中也有提及作者一家的起居趣事，令讀書看得既親切，又甜蜜。如讀書是家長，也可以反省自己家中的境況如何，有否可學習的地方。

作者的做法也許不是所有家長都認同，甚至會覺得她的做法偏激，但難得她丈夫支持，一家樂也融融，而三個小女孩也各自各精彩，乎復何求？也許作者的三個女兒將來未必一定可以做什麼偉人，有什麼傑出的成就，但是可以肯定的是她們都可以有一個快樂的家庭生活和快樂的一生。書中作者的一言一行，和其身邊事物的看法，認同與否，也是值得香港的家長作參考和反思的。