正向教練學 ——正向心理學的人生技法

在自己的書架上看到這本書，已記不起是那時買回來的，回看自己的購書記錄，也找不到這本書，反正我有印象是我自己在書局裡看到這本書，自己決定買回來的，所以趁有時間，便把它看完吧。

這本書，最適合想當人生教練的人來看。認識什麼是正向心理學，怎樣去處人生的不同問題。看完這本書之後，印象最深刻的，是人不是要去避免負面情緒，而是要去接受，因為，人就是有人性。這本書不是一本人生教練的教科書，但是如果作為人生教練，這本書有很多有用的資料，解決問題的方法和角度，供讀者去思考，去應用。但最終是否能改變自己，幫助到別人，則要看讀者能吸收多少，經過不斷的嘗試，應該會覺得這本書是不錯的參考工具書吧。

其實，人在人生當中遇上困難，最重要的是不要「鑽牛角尖」，根據這本書的建議和關鍵詞，也許可以給困境中的人一些可能的出路，最重要是覺得有出路，有改變的希望。只要抱著希望，問題便可以解決。

這本書同系列有其他的書，希望有機會可以找到來看，多吸收這方面的知識，有朝一日，可能也有機會當人生教練。

報告！這裡沒有校長室：印度河濱學校的七堂課，化知道為做到的熱血教育（全球年會紀念版）

在書店裏看到這本書的時候，從他的書名便可以看出，他是一本有關教育的書，而這本書所講述的學校特點，是這間學校是沒有校長室的。看到這樣有趣的書，所以便買回來看了。

這本書的作者，是兩位對教育有心的台灣人，他們在網上看過一位印度學校校長的演說後，得到了啟發，之後便聯絡這間印度學校的校長，再數次探訪這間學校，這本書便是他們總結多次探訪這間學校的所見所聞，很值得所有教育中人作為借鏡。

這間印度學校名叫河濱學校，由校長十多年前所成立，因為學校所在的地方，便是印度國父甘地的出生地，有他們獨特的文化，因此這項校長秉承相同的理念，創辦了這間學校；這間學校沒有預設的課程，課堂有很有經驗的老師教導，學生所學到的，是要把所學的應用在生活之上，所以他們所學的東西，是實用並且有趣的，學生們都很有熱誠去學習，學校跟着因應著每個學生的專長，讓學生選讀不同的科目，建立他們的自信心，並培養他們做一個有用的人。因此，這間學校的畢業生和其他學校的畢業生不一樣，他們都是有自信，肯發問，終身學習，態度良好，有正確價值觀的人。這學校的教育理念，和學生所學的東西，不就是現在世界最需要的人嗎？

這本書的書名描述這間學校沒有校長室，原因是校長的座位便是在校內的一個公眾地方，校長在這裏工作，學生們可以隨時來找校長，打擾校長工作，甚至佔用校長的座位內使用。

看完這本書，很有興趣到當地去看看這間學校，親自和這位校長溝通。反觀香港現在的教育生態，雖然不斷的在推行教學改革，相信如果家長沒有徹頭徹尾的改變，就算學校的校長能和河濱學校的校長一樣，充滿教育理想，有能力去實踐出來，作為少數，也許沒有能力去改變整個教育界的大環境吧。

無論如何，這本書給我很多的反省，很多有用的建議，以及如何去培養我們的孩子。所以這本書是值得一看的。

香港人應該思考的40個哲學問題

近年多看哲學的書，希望對身邊的事可以更深入思考；所以在書局裡看到這本以香港為對象的哲學書時，便買了下來回家看。

當我看這本書的時候，和看其他書的態度不同，要慢慢很仔細的去看，去思考。作書所提出的人和事，都是在香港我們身邊出現發生的，所以可以用第一身的角度去思考這些問題。在思考書中內容時，真的要很清醒和客觀去思考，否則便白費了作者深入的論述了。

看完這本書後，其實所謂的哲學，便是要客觀深入，以不同角度去思考問題，看到作者在很多論點上都可以引中西古今哲學家的論點來討論，令我大開眼界，尤其令我覺得，在我這個門外漢來看，這些對我來說大都是不知名的哲學家，他們曾經那麼深入的去思考這些人生問題。令我想到，面對身邊眾多事情，真的要深入去思考，才能認真得出合理正確的想法來。

作者還有其他著作，相信我也會到書局或圖書館找來看看。