箴言精選六十則

 

在逛書店時看到這本書，作者何文匯，自小看電視便看過他有份參與的節目，他給我的印象是中文的學者，說話時字正腔圓，咬字發音非常準確。而這本書是作者多年前的作品，期間不斷增加篇幅，引經據典，介紹中國傳統做人的道理。還在書局裡時，便上網去找這本書，看到有電子版而價錢較便宜，所以便上網購買了電子版，試試看電子書的感覺。

這本書所引的中國經典章節或說話，其實都是很出名的。作者會先以白話解釋，再講述個別中文的廣東話和普通話發音，最後會以作者個人的見解，講述如果在今天的世界實踐這些說話。在今天香港的社會環境，看起來便有特別的感覺。對我來說，有溫故知新的感覺。既然所購買的是電子書，可以隨時拿出來看，作為對自己的提醒。

相信作者年紀不少，也許不會再有很多新的作品，希望將來可以從不同途徑看到他的書。

這一生，你想留下什麼？：史丹佛的10堂領導課

在逛書店的時候看到這本書，吸引我的是這本書的題目「這一生，你想留下什麼？」這是自己思想了很久的問題，很想知道作者怎樣說，所以便買了回來看。

到真正開始看這本書的時候，才發現這本書並不是討論人生，是討論如何作為領導。作者來自資訊科技界，及後創業，最後成為史丹福大學的校長，這本書是作者任職校長後期所寫的，他以一生的經歷，包括創業和任職大學校長期間所發生的事，分享他覺得成為領袖的條件。

作為領導，必須具備以下的素質：

• 謙卑
• 真誠和信賴
• 領導就是服務
• 同理心
• 勇氣
• 協力與團隊合作
• 創新
• 求知欲
• 說故事

「這一生，你想留下什麼？」是這本書最後一章的題目。有趣的是，作者的意見是，不要計較自己有什麼遺澤，如果太計較自己留下什麼，反而會令自己不敢冒險，避免做錯任何事情。作者認為，真正能留下的，是去幫助別人，從而改變這個世界，所以作者在作為校長任期最後階段，創立了一個基金，接受全世界學生的申請，讓最優秀的學生得到獎學金來到史丹福大學就讀。

這本書最後一張是作者列出他的書單，可以看到作者博覽群書，有關領導才能的書籍不多，反而歷史和小說等書籍便多得很，作者亦會簡單介紹這些書的內容，有機會的話，也可以從這個書單中找些書籍來看。

解決爭議的藝術

看到這本書時，書名開宗明義是說有關解決爭議的。翻開來看一看，發覺是一本剛出版不久的書，講述爭議時，所引用的例子都很地道，很貼地，所以看這本書時，感到很親切。

這本書很有系統地討論爭議，包括先分析爭議出現的原因和來源，爭議的種類，以及雙方的心理需求。作者提出爭議只是表徵，可能要解決爭議，是要去找出爭議背後的原因並處理這些問題。書的後半部講述真正處理爭議的方法，包括了如何建立解決爭議平台，以及如何有效溝通。作者用了很多生活化的例子，來示範如何處理爭議。

相信絕大部份的讀者，都不是以處理爭議為職業，但是這本書所建議的做法，是每個人日常生活都會經歷類似爭議的處境，包括買賣討價還價，到真正處理投訴等等。所以，這本書可說是一本解決爭議的工具書，以及從解決爭議當中，學習一些可以轉而應用在日常生活當中的技巧。

總括來說，這是一本很實用，能啟發讀者如何處理爭議以及日常生活中的衝突的書。

校長畢業了

在逛書店的時候，看到這本書，作者是沈祖堯醫生，是一位我很敬佩的醫生、大學校長。拿起來看，是他的散文集，想多認識他的想法，所以便買了回來看。

看完這本書，知道這本書是集合沈教授擔任中文大學校長時所寫的網誌文章而成，他於二零一零年至二零一七年任職校長，經歷香港的佔中事件。看到這些文章，都會提醒我當時的光景，感覺回到從前。文章以不同範疇歸類，包括作者前人生，教育，中國等不同方面的想法，流露出作者敦敦君子、苦口婆心的情操。我相當認同作者對大學教育的想法和期望，至於作者對年青人的期望，則和年青人本身的想法有很大的出入。

無論如何，這是一本很值得看的散文集，充滿了正能量，對很多事物的看法都非常有哲理，值得深思。希望有機會能再看到沈教授的作品。

正道‧大學——寫在風雨之後

在書店裡看到這本書，看到書名，知道作者之前在香港大學的確經歷了風風雨雨，所以很想看看作者本人如何去寫他在風雨之後的感受，所以便買了這本書回家看。

這本書部份是寫作者在港大的風波的經歷和感受，感到作者本為一介書生學者，卻因為身為法律系院長而並不「政治正確」，被外界評擊，令人感到現今政經界中人是如何趨炎附勢，也許在今後的香港，任何擔任公職的人，都難以獨善其身。

書的其他部份，作者談教育，講遊歷，說文化，最後的「雙城記」，講述徐志摩和林徽因的故事，令人不勝唏噓。單看文章，除了覺得作者是法律學者之外，更感到作者是一位文人，他的文章很有文采。單看他的散文，已是賞心樂事。

我要吃掉你的胰臟

記得去年在地鐵的廣告燈箱中，看到一部電影的宣傳海報，電影名稱就叫做「我想吃掉你的胰臟」，當時覺得這個名字很奇怪，最後也沒有去戲院觀看。最近，因為想看看近年的日本愛情電影，機緣巧合之下再看到了這部電影的名字，之後在網上看完了真人電影版，意猶未盡，再看了動畫電影版。真人和動畫版電影，同樣給我一種無奈而感動的感覺。所以，便到書店裏找回同名小說，買回家看看原版小說的故事，看看有沒有不同的感覺。

基本上，兩個電影版本和小說版本的大綱是差不多，兩個故事中的男女主角，性格都很鮮明，兩個完全相反的人，巧合地走在一起，各自從對方學到了很多道理，正如女主角所說，他們相遇不是天意，是他們各自的選擇，他們互相補足，默默支持，女主角把最內心的說話，都寫進了她的「共病文庫」裡，就是女主角得知患了絕症之後，開始寫的日記。到故事最後一刻，男主角從中女主角母親手中拿到這本日記，解釋了很多男女主角之間相處的細節，和女主角背後的想法。雖然男女主角相處好像是淡淡然，但是已經把對方看成最重要的人，盡量善用餘下來能夠相處的時光，故事一開始便知道不是一個開心的結局，女主角是會死去，但是看到最後，還是令人很感動。相信，如果從頭再看一次，清楚知道當時女主角的想法，再看到女主角的言行時，必定令人更傷感，流下淚來。

書名「我想吃掉你的胰臟」，隠喻了男女主角在對方心目中的重要性和他們之間的關係，實在令人感概。

這本小說的故事，在年青人充滿青春氣息的故事背後，隱藏着對生命的無奈，世事的諷刺，女主角最終並不是因病去世，更令人覺得，其實每一天對有否絕症的人都是平等的，是否能活着渡過今天，誰也不曉得，應該珍惜生命，珍惜還活着的時候。

明天，我要和昨天的妳約會

前幾天，在串流平台上看過同名電影，是一貫日本青春戀愛電影的感覺，男女主角在逆向的平衡時空中相遇，談了三十天戀愛，故事很感人。知道它是由同名小說改編而成的電影，所以便很想看看原版小說。前天，便特地去了書店，找尋這本小說，皇天不負有心人，終於給我找到，買了回家看。用了兩天的空閒時間，便把全書看完了。

相比電影，分別不是很大，部份情節是修改了，原文小說的故事比較簡單，但也解釋了很多細節，電影中某些情節，小說中便有解釋來龍去脈，尤其對於對日本生活認識不多的讀者，看小說是比較清楚的。

穿越時空的故事很多，但是作者能把這個概念發揮到這個程度，實在令人拍案叫絕，男女主角的感情故事，既無奈又感人，令人反思人生、時空、緣份等等。很久沒有看日本的愛情小說和電影，亦是首次看這位作者的作品，我會繼續去看他的其他作品，以及其他日本戀愛故事的小說電影。

為什麼幸運的人總幸運 倒霉的人老倒霉

這本書在自己的書架上出現了幾年，翻查資料，我是九年前購買這本書，而這本書是十三年前出版，而它是另一本於二十八年前（1992年）出版的英文書，"Yes" or "No": The Guide to Better Decisions，是暢銷書《誰搬走我的芝士》作者的另一部作品。1992年，是我大學畢業的那一年，如果當年我便看過了這本書，相信的人生所走的路會不一樣。

記得我在書店裡看到這本書時，覺得它的內容是人的信念近乎宿命地決定他會怎樣做和人生，所以我想作者是如何講述這個道理，所以便買了回家，放在書架上，因為有其他書更吸引我，所以久久沒有拿出來看，到最近，空閒的時間多，所以便拿出來看了。

內容講述一個年青人知道參加一個行山團，可以見到不同的人，大都是成功人士，而當中可以學到管理的知識，以及如何為自己去做決定。因為所有人都學會了相同的做事方法，所以這年青人可以從團中不同團友學到同一套做決定的方法，書中因此不斷把相同的道理重複著。

書中所講的道理其實並不深奧，我所領受的是，當我們要作決定，不要做想做的事，而是去做需要做的事，而做決定時，必定要跟從心中的聲音，如果心中一開始便感到不安，便不要去做了。

作者用故事來說理，而所提出的道理並不深奧，書不厚，很容易被人接受，相信這本書也是作者另一本暢銷書了。

金庸群俠生活誌

金庸是我其中一位喜愛的作家，他的所有小說，我都看過數次，某個程度上，我的中文水準都是我從金庸小說中學來的。對於研究金庸小說的書藉，我都有興趣看，所以在書局裏看到這本書的時候，發現它是研究金庸小說中的人物的生活細節時，覺得很有興趣，所以便買回來看了。

書的每一章節，都會首先引述讀者對金庸小說中人物生活的疑問，跟着作者便會引述很多古藉，講解金庸的描述是否可信，如果跟歷史上的實況不同，便會講述實際上是如何，並採用現代的說話或等同現況來類比小說裡的情況。例如作者指出，在《射雕英雄傳》中，郭靖首次相遇黃蓉，黃蓉在店裏點了很多珍貴菜式，結帳總數，便相等於現今的兩萬元。

對於作者能引用那麼多古藉，對中國歷史的認識是如此深厚，真是佩服得五體投地。相信到我下一次再重看金庸小說時，便會對小說中的細節有更深入的認識了。

新聞是歷史的畫面

近來賦閑在家的時間多了，在書架上看到這本書，發現原來還沒有打開封套，打開來看，原來已經是九年前購買回來的書，記得當時在書店裏看到這本書的時候，見到作者是電視新聞主播，看看書名，便聯想到這本書是講述作者作為新聞主播的經驗，因為很有興趣想認識香港新聞的製作和軼事，所以便買了這本書回家， 放在書架之上，希望在有空的時間去看，不經不覺，原來已經放在書架上那麼久了。

作者任職新聞主播的同事，攻讀新聞學，取得碩士及後獲得博士銜頭，以我所知，她之後離開電視台後於本地大學任教。這本書原來是根據作者的博士論文改編而成，所以這本書的格式真的有點像學術論文，描述論證清楚，並且提供了眾多參考來源。這本書是九年前出版的書，所以書中的內容便是有關香港新聞界以及香港十年前的事，尤其是香港回歸後，作者開始任職新聞記者後到十年前的事。看完這本書， 回味了十年前香港重大的新聞，感觸良多。

作者首先介紹香港新聞界當時的現況，包括眾多新聞機構，以及各新聞機構是如何運作，尤其是面對不同事件時，不同新聞機構所採取的的不同做法，作者再附加評論這些新聞機構的做法。隨着香港的政治環境轉變，作者亦在書中描述記者在社會中所扮演的角色，以及記者和 政府官員的互動，讓讀者對政府如何施政有更深入的了解。

看完這本書後，覺得如果是這本書是基於一本博士論文而出版，雖然內容充實，描述清楚，但是我不清楚非自然科學的新聞學的博士論文，是否只需要把眾多材料歸納成書，便足以達到博士的要求。無論如何，我仍是相信作者是一個認真的學者，並非 浪得虛名。

我知道作者還有其他的書籍，如果有機會在書店裏看到作者的書，也必會拿起來看，甚至買回家吧。

乖小孩大危機

一向覺得現今教育孩子，並不是要教孩子乖，因為觀乎現今世界，社會所需要的，可以適應這個社會，掙扎求存的，並不是乖的人，所以我從來都不是以「乖」作為育兒原則。當我看到這本書的書名的時候，很認同這本書的理念，所以便買了回家看。

當我開始看這本書的時候，才發現這本書是一本基督教的育兒書籍，作者是一位牧者。作者以基督教的教義，作為育兒的原則，書中不斷有引用聖經來印證育兒的方法。

正如書名所說，作者並不認同教導孩子的目的是要孩子乖，相反，是要教導孩子其他的個人素質，例如學習為自己的決定負責，學習明辨是非，從小遵從基督教的道理等等。作者亦教導家長改變自己對子女的期望，改變和孩子相處的重點，教育的方向等等。這本書最後還有幾篇可以用作工作紙，作為教會內教導信徒家長的參考書。

漫畫資本論

雖然我對政治、經濟和歷史的認識不多，但是我還是聽過《資本論》這個名稱，但只是大概知道這是和共產主義有關，作者是馬克思，但是《資本論》的內容，卻一竅不通。所以在書局裏看到這本書，是講述《資本論》的，而且是日文翻譯成中文的漫畫版，應該是很容易理解吧，所以便買了回家看。

這本書簡單介紹了馬克思是的生平，以及簡單介紹了《資本論》，例如勞動和勞動力、剩餘價值等等的意思，是一本很好的啟蒙書籍去認識《資本論》。

看完這本書，對《資本論》是有了初步認識，亦對馬克思的生平認識多了，以及他寫作《資本論》的經歷。從中看到馬克思是深入研究當時資本主義的情況，例如勞動階層是如何被資本家剝削，以及馬克思如何以《資本論》的數學公式去解釋資本家是如何勞役勞動階層。另外，當時各國政府看到馬克思的理論前衛，所以馬克思不斷被政府禁制，過着流亡生活。

將來有機會的話，會找來《資本論》的本文由頭看一次，深入研究《資本論》以及它對後世的影響。

我們的黃金時代

在書店裏看到這本書的時候，發現這本書的作者是中文大學的講師，是牛津大學出版社出版，打開來看一看，是講述香港二零一九年所發生的抗爭事件，而且作者是要獻給香港人的。很想從中大講師的角度去認識抗爭事件，所以便買下來回家看了。

作者在中大教授政治哲學，他的很多學生都參與了近年來的抗爭事件，有些甚至為此而入獄，作者亦曾到監獄探望他的學生，感覺到抗爭者的堅持和偉大的犧牲精神，亦感受到作者與這些抗爭者之間的感情。

書中另一個重點，是講述了作者在微博上被封號的經過，以及作者的感受。從中可以看出內地是如何監管和掣肘言論自由，以及作者如何堅持要和內地志同道合的朋友交流，和作者之所以堅持繼續在網上跟網友交流的背後想法。

書中亦記載了作者和其他知名人士的前事，例如抗爭三子、前中文大學校長高錕和沈祖堯，從書中亦對這些人士的認識多了。

看完這本書，感覺香港還有希望的原因，是香港還有很多人是熱愛這片土地的，肯為這片土地付出，亦有很多人不畏強權，不怕犧牲，承擔着不是所有人能夠理解的願景和包袱，默默地抗爭下去。

說謊心理學（漫畫圖解版）

這是一本有趣的書。當我在書店看到這本書的時候，被他的書名所吸引，驟眼看來這本書是解釋說謊者背後的心理，而且是漫畫版，應該會很好看吧。所以便買了這本書回家看。

正如書名所說，這本書很詳細解釋人們在不同情況下說謊者的心理，解釋說謊者為什麼要說謊，可以說，所有說謊的情況都可以在這本書中找到，很詳盡，很有參考價值。

另外，看完這本書之後，作者所提及說謊的處境，並非全部都是出自壞心腸，在某些情況下，說謊的出發點是好的。再者，這本書分析了很多人與人之間交往的情況，部份涉及說謊，但是原意是想改善人與人之間的相處，所以對於想改善人際關係的人來說，亦會能從書中獲益良多。書的最後一部份，是講述談戀愛過程涉及說謊的處境，，作者亦詳細解釋每個處境的來龍去脈。很有趣。

這本書的作者是日本人，我所看的是台灣翻譯版本，書的每一章節，都有漫畫和圖解，很容易閱讀，是典型的日本書的格局，所以這是一本幾有趣，又有參考價值，而又容易閱讀的書。

暴政－－掌控關鍵年代的獨裁風潮，洞悉時代之惡的20堂課

在逛書店裏的時候，在暢銷排行榜的書架上看到這本書，被它的書名所吸引，拿起來看了一看，作者在美國總統大選的過程和結果當中，看到了一些現象和歷史上某些暴政時代的現像差不多，所以便提出了二十個建議，讓市民看清楚當選的美國總統特朗普，他的競選手法和管治模式，和上世紀曾經出現的暴政有很多相似的地方，告誡美國人要認清暴政的真實面貌，防止美國進入暴政時代。

因為想對暴政多點認識，以及如何阻止政府施行暴政，所以便從書店裏買了這本書來看。

作者引述了很多上世紀德國納粹領袖希特勒的事蹟，由他如何經過民主制度慢慢變成了一黨專政，削弱市民的自由，打擊異己，最後向鄰國發動戰爭，屠殺了大量猶太人。

因為身處香港，經歷了二零一九年的動盪時刻，親身看到政府是如何管治香港，處理市民的抗議聲音，當我看這本書的時候，發現書中所描述暴政政府的做法，有很多和香港政府所做的很相似，令我不禁懷疑這段期間香港真正的話事人，其實是來自一個專制的國度，使用了極權國家才會採用的手段來管治香港。

書中所記載的二十課，單看每一課的題目，其實已經大概知道作者的建議是什麼。歸納來說，便是市民需要時刻警醒，不要盲目跟從威權，主動一點關心社會，維護自由公義等等。

我如何以IB文憑錄取世界名校

國際文憑IB，是香港近年來愈來愈受歡迎的教育模式，是本地主流教育以外的另類選擇。我的女兒明年開始便會收到IBDP課程，所以我也要對這個課程有更深入的了解。在書店裏看見這本書，是由一位台灣學生，由台灣的主流教育轉到台灣的IB學校就讀，之後以IB成績獲得英國名校取錄。所以，我便把這本書回家看了。

作者提及他在台灣就讀九年級的時候，雖然已經全力以赴，但是最後還是崩潰收場，因此他便選擇了離開台灣的主流教育，轉校到國際學校去，修讀IB課程。

作者在書中詳細介紹IB課程的結構，以及他如何應付每一科的要求，他亦對某些學科點列出注意事項，很有參考價值。最終作者取得亮麗的IB成績，獲得英國名校取錄。書中亦記載作者在英國就讀大學時的情況，描述作者因為曾經接受IB課程，因而便很快適應大學的學習模式，並指出IB課程裏所學到的那些技能，讓他能輕易適應大學學習的模式，以及應付學科的要求。書中亦有講述作者為了推廣IB課程，建立了一個平台，舉辦工作坊，讓更多家長和學生認識IB課程。

看完這本書，讓我對IB課程有更深入的認識，以及如何符合IB的要求，更深深感受到IB所教授的技能，便正是現今學生所需要學習的基本功，對他們終生受用不盡。