這本書是參加女兒學校的家長活動時，由校長介紹並贈送給家長的。作者是女兒學校的一位音樂老師Ms Yu。
書中記載了老師在課堂內外和她的學生的互動，包括了老師在課堂內發生了一些突發事件時，如何教導學生人生的道理。她的教導方法可以啟發家長如何珍惜和子女相處的時間，教導自己的子女一些做人的道理。對家長本身來說，有些道理是很抽象，而Ms Yu的教導方法可以作為如何教導這些抽象道理的示範。再者，有些人生的道理，家長可能在繁忙的生活裡已經拋諸腦後，Ms Yu的教導也可以作為對家長的提醒。
另外，Ms Yu也不斷指出教育應該是怎樣的，對於孩子來說，怎樣的教育才是對他們最好的。看罷Ms Yu是如何和學生相處，如何細心地循循善誘學生，讓孩子在各方面都得以成長，令讀者（尤其是家長）羡慕那些能被Ms Yu教導的孩子。
這本書是2020年出版的，在網上找到Ms Yu在2021年也出版了另一本書。相信我也會找來看看的。
這本書是在逛書店時看到的，當時看到書名說是「寫給過度教養的一代」，想必是在談論現代父母以及整個社會是如何過份催谷孩子，對孩子有太高期望，所以引致孩子出現什麼問題。因此，便買了回家看。當我開始看這本書的時候，才看清楚這本書的英文書名為Nurturing Success: Raising Nobel Prize Winners，換句話說，這和是否過度教養沒有多大關係。無論如何，還是完完整整的把這本書看完了。
作者把歷史上三十位諾貝爾獎得主的成長故事，歸納為十類成長的環境，每類便引用三位諾貝爾獎得主作為引證，首先會說出這位得主的簡單人生經歷，包括在那一年以及在那個年紀得獎，得獎的是什麼項目等等，跟著便會講述得他的成長過程，他們的父母是如何培育他們，令他們最終能學有所成，及後更能獲得諾貝爾獎。
也許這三十位諾貝爾獎得主都是作者刻意地選擇，他們的父母大都不是目不識丁的人，都是有見識或本身就是專業人士，所以這些父母明白教育是什麼，怎樣的教育才能精準有效地培育他們的子女，好讓子女能走上成功之路。總結這些得獎者的父母，都是清楚明白自己子女的特性和能力，接受他們，鼓勵他們，創造理想的成長環境，再加上身教，當他們認定了方向，便自己努力以赴，最終登上諾貝爾獎頒獎台上。
